Ураховуючи
специфічні функції навчально-виховного процесу, педагогічно керована ігрова
діяльність здатна забезпечити сприятливі умови для формування дитячої
особистості, задоволення індивідуальних потреб та інтересів дітей молодшого
шкільного віку, що дозволить досягти й вагоміших результатів у навчанні.
